Bunda, tahun ajaran baru sudah dimulai! Itu artinya, anak-anak juga baru saja melewati Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah atau MPLS, ya. Dari jenjang PAUD, TK, SD, SMP, hingga SMA, kegiatan MPLS menjadi momen penting untuk membantu anak beradaptasi dengan lingkungan barunya.

Biasanya, setelah kegiatan MPLS selesai, pihak sekolah atau panitia akan diminta untuk membuat laporan kegiatan sebagai bentuk dokumentasi sekaligus bahan evaluasi. Laporan ini biasanya mengikuti format tertentu yang mencakup latar belakang, tujuan, susunan acara, dokumentasi kegiatan, hingga penutup.

Namun, laporan yang baik adalah yang bisa menjelaskan rangkaian acara dalam bentuk ringkas dan mudah dimengerti pembacanya. Termasuk susunan yang pas sesuai dengan kebutuhan laporan MPLS.

Melansir laman detikcom, berikut Haibunda sudah siapkan lima contoh laporan kegiatan MPLS 2025 lengkap dengan format yang sesuai. Yuk, simak contohnya satu per satu!

Contoh Laporan MPLS 2025 untuk PAUD

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) RAMAH PAUD TAHUN PELAJARAN 2025/2026

PAUD [ISI NAMA LEMBAGA]

BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan kegiatan awal tahun pelajaran yang memiliki peran penting dalam proses transisi anak dari lingkungan rumah ke lingkungan pendidikan formal. Khusus pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), kegiatan MPLS harus dilaksanakan dengan pendekatan yang ramah anak, menyenangkan, dan memperhatikan kebutuhan psikososial peserta didik.

Sebagaimana amanat dalam Permendikbud No. 18 Tahun 2016 serta prinsip pendidikan anak usia dini yang menekankan pentingnya keamanan emosional, kenyamanan fisik, serta kegiatan bermain bermakna, MPLS di PAUD bertujuan untuk memperkenalkan anak pada lingkungan sekolah secara bertahap dan tanpa tekanan.

B. Tujuan

Kegiatan MPLS Ramah PAUD Tahun Pelajaran 2025/2026 bertujuan untuk:

• Membangun rasa aman, nyaman, dan bahagia bagi anak dalam memasuki lingkungan sekolah.
• Mengenalkan guru, teman sebaya, serta sarana dan prasarana sekolah.
• Menanamkan kebiasaan positif dan nilai-nilai karakter anak hebat sejak dini.
• Menumbuhkan semangat belajar melalui pendekatan bermain, bernyanyi, dan berekspresi.
• Mendorong anak untuk mulai mandiri dan bersosialisasi secara sehat.

BAB II Pelaksanaan

A. Waktu dan Tempat

Hari/Tanggal: Senin–Jumat, 14–18 Juli 2025

Waktu: Pukul 08.00 – 10.00 WIB (disesuaikan dengan kondisi masing-masing PAUD)

Tempat: Lingkungan PAUD [Nama Sekolah]

B. Peserta

Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik baru PAUD [Nama Sekolah], sebanyak [Jumlah Siswa Baru] anak, dengan rentang usia 3–6 tahun.

C. Panitia Pelaksana

Kegiatan ini dilaksanakan oleh guru-guru dan tenaga pendidik PAUD, dengan pembagian tugas sebagai berikut:

• Penanggung Jawab: Kepala PAUD
• Koordinator Kegiatan: [Nama Guru Koordinator]
• Pendamping Anak: Seluruh guru kelas dan guru pendamping
• Dokumentasi: [Nama Penanggung Jawab]

D. Rangkaian Kegiatan MPLS

Hari 1: Hari Pertamaku di Sekolah

Tujuan: Membangun rasa aman dan percaya diri anak

• Penyambutan hangat oleh guru di gerbang
• Lagu pembuka dan doa
• Sesi perkenalan nama dan panggilan
• Bermain bebas di kelas dengan pengawasan
• Cerita bergambar: Sekolahku Rumah Kedua

Hari 2: Aku dan sekolahku

Tujuan: Mengenalkan lingkungan sekolah dan fasilitas

• Senam dan lagu pagi
• Tur keliling sekolah (kelas, toilet, halaman)
• Bermain mengenal warna dan bentuk
• Bermain peran: Naik mobil ke sekolah
• Refleksi ringan

Hari 3: Aku Anak Hebat dan Mandiri

Tujuan: Penanaman 7KAIH (Kebiasaan Anak Indonesia Hebat)

• Senam ceria
• Lagu “Anak Hebat” dan diskusi
• Praktik antre, merapikan, dan cuci tangan
• Craft bintang anak hebat
• Cerita motivasi “Aku Bisa Sendiri!”

Hari 4: Aku Berteman dan Bersahabat

Tujuan: Interaksi sosial dan perilaku damai

• Ice breaking dan lagu bersama
• Bermain kelompok
• Cerita “Aku Suka Berteman”
• Permainan lempar bola dan menyebut nama teman
• Refleksi ringan

Hari 5: Aku Siap Sekolah!

Tujuan: Merayakan semangat sekolah

• Lagu pilihan anak dan gerakan
• Mini pentas seni
• Pembuatan mahkota “Aku Anak Hebat”
• Pemberian kenang-kenangan
• Foto bersama dan penutupan

BAB III Hasil Pelaksanaan

Kegiatan MPLS berlangsung sesuai dengan jadwal dan mendapat respons yang positif dari anak-anak. Mereka tampak antusias, berani mencoba, dan mulai membangun interaksi sosial secara natural. Selama lima hari kegiatan, guru juga mencatat perkembangan adaptasi dan kemandirian setiap anak sebagai bahan pemantauan awal.

Beberapa anak yang semula tampak cemas pada hari pertama, mulai menunjukkan kenyamanan dan keceriaan di hari ketiga dan seterusnya. Pola komunikasi, kerja sama, dan kemandirian sederhana mulai tampak berkembang secara bertahap sesuai tahapan usianya.

BAB IV Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan

MPLS Ramah PAUD Tahun Pelajaran 2025/2026 berjalan dengan baik, penuh keceriaan, serta memperlihatkan hasil positif dalam membangun rasa percaya diri dan antusiasme belajar anak. Kegiatan yang dirancang berbasis bermain dan penguatan karakter berhasil menciptakan suasana yang aman dan menyenangkan.

B. Saran

• Perlu konsistensi dalam membiasakan rutinitas harian yang telah dikenalkan selama MPLS.
• Dokumentasi observasi perkembangan anak selama MPLS sebaiknya dilanjutkan sebagai catatan awal guru kelas.
• Peran orang tua dalam proses adaptasi anak perlu terus diperkuat melalui komunikasi aktif.
• Penambahan waktu refleksi dan bermain bebas bisa menjadi nilai tambah untuk tahun berikutnya.

BAB V Penutup

Demikian laporan kegiatan MPLS Ramah PAUD Tahun Pelajaran 2025/2026 ini disusun sebagai bentuk dokumentasi, evaluasi, dan pertanggungjawaban kegiatan kepada pihak sekolah serta orang tua peserta didik. Terima kasih kami sampaikan kepada seluruh pendidik, orang tua, dan peserta didik atas partisipasi dan kerja samanya dalam menyukseskan kegiatan ini.

Semoga kegiatan MPLS Ramah ini menjadi awal yang baik bagi anak-anak dalam menempuh proses belajar yang menyenangkan dan bermakna di PAUD [Nama Sekolah].

Contoh Laporan MPLS 2025 untuk TK

A. Latar Belakang

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan kegiatan awal yang penting dalam membantu anak-anak TK beradaptasi dengan lingkungan barunya. Kegiatan ini dirancang menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan tahap perkembangan usia dini agar anak merasa aman, nyaman, dan antusias mengikuti pembelajaran ke depannya.

B. Tujuan Kegiatan

1. Membantu anak mengenal lingkungan sekolah dan warga sekolah.
2. Membangun rasa percaya diri dan kemandirian anak.
3. Menumbuhkan rasa senang dan cinta terhadap sekolah.
4. Melatih keterampilan sosial melalui permainan dan aktivitas kelompok.
5. Menanamkan nilai tanggung jawab dan cinta lingkungan sejak dini.

C. Waktu Pelaksanaan

• Hari/Tanggal: Senin–Jumat, 14–18 Juli 2025
• Pukul: 08.00–10.00 WIB
• Tempat: Taman Kanak-Kanak [Nama Sekolah]

D. Rangkaian Kegiatan

1. Tur Sekolah Mini

Anak-anak diajak berkeliling lingkungan sekolah untuk mengenal ruang kelas, taman bermain, kamar mandi, dan ruang guru. Tur dilakukan secara santai dengan menyanyikan lagu-lagu sederhana dan bercerita sehingga suasana terasa menyenangkan. Anak-anak tampak antusias mengenal area sekolah yang baru bagi mereka.

2. Perkenalan Guru dan Teman Baru

Kegiatan dilakukan dalam bentuk lingkaran perkenalan sambil menyanyi. Anak-anak memperkenalkan nama, hobi, dan warna favorit. Aktivitas ini membuat suasana menjadi hangat dan anak mulai membangun rasa percaya diri untuk bersosialisasi.

3. Membuat Kartu Nama (Name Tag)

Anak-anak menghias kartu nama mereka dengan menggunakan stiker dan krayon warna-warni. Setelah selesai, kartu nama dikenakan setiap hari selama MPLS. Aktivitas ini tidak hanya membantu anak mengenal identitas diri, tetapi juga menstimulasi kreativitas mereka.

4. Bermain "Simon Says"

Permainan ini sangat disukai anak-anak. Mereka belajar mengikuti instruksi dan melatih konsentrasi dengan cara yang menyenangkan. Anak-anak tertawa gembira saat berusaha mengikuti perintah yang hanya sah jika diawali dengan kalimat "Simon says".

5. Safari Sekolah dengan Peta Harta Karun

Tur sekolah dikemas sebagai petualangan mencari "harta karun". Anak-anak dibekali peta sederhana dan mengikuti petunjuk sambil menjelajah ruang-ruang sekolah. Harta karun berupa stiker bintang dan permen kecil menambah semangat mereka untuk mengenal lingkungan sekolah lebih dalam.

6. Senam Ceria

Senam pagi dilakukan setiap hari sebelum kegiatan utama. Dengan musik ceria dan gerakan sederhana, anak-anak menjadi lebih semangat dan tubuh mereka lebih siap mengikuti aktivitas selanjutnya.

7. Misi Kebersihan Lingkungan Sekolah

Anak-anak diajak membersihkan halaman kelas secara berkelompok, seperti memungut daun kering dan membuang sampah pada tempatnya. Kegiatan ini bertujuan menanamkan nilai tanggung jawab dan cinta terhadap kebersihan lingkungan sejak dini.

8. Berkunjung ke Perpustakaan Ajaib

Perpustakaan dihias menyerupai negeri dongeng dengan boneka dan hiasan gantung warna-warni. Anak-anak duduk melingkar dan mendengarkan guru yang membacakan dongeng. Aktivitas ini bertujuan menumbuhkan minat baca dan imajinasi anak.

E. Penutup

Kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026 di [Nama Sekolah] berjalan dengan lancar dan menyenangkan. Anak-anak terlihat semakin nyaman, ceria, dan mulai mengenal lingkungan sekolah serta teman-teman barunya. Semoga kegiatan ini menjadi langkah awal yang positif dalam proses pembelajaran anak-anak selama satu tahun ke depan.

Contoh Laporan MPLS 2025 untuk SD

Simak detailnya di bawah ini:

A. Pendahuluan

Latar Belakang

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan program tahunan yang bertujuan untuk membantu siswa baru mengenal lingkungan sekolah, budaya, serta tata aturan yang berlaku di SD Negeri Pasar Minggu. Untuk tahun ajaran 2025/2026, MPLS dilaksanakan dengan mengusung tema “Bersama Menyambut Tahun Ajaran Baru dengan Semangat dan Kebersamaan.”

Tujuan Kegiatan

1. Memberikan pemahaman kepada peserta didik baru tentang lingkungan fisik, fasilitas, dan aturan sekolah.
2. Membantu siswa beradaptasi dengan suasana dan ritme sekolah yang baru.
3. Menumbuhkan rasa saling mengenal, kebersamaan, dan persahabatan antar siswa baru.
4. Menyampaikan informasi penting seputar program pembelajaran dan kegiatan non-akademik yang tersedia di sekolah.

B. Rencana dan Pelaksanaan Kegiatan

Waktu dan Tempat

• Tanggal: 14–17 Juli 2025
• Durasi: 4 hari
• Lokasi: SD Negeri Pasar Minggu

Susunan Panitia

• Ketua: [Nama Ketua]
• Wakil Ketua: [Nama Wakil Ketua]
• Sekretaris: [Nama Sekretaris]
• Bendahara: [Nama Bendahara]
• Sie Acara: [Koordinator & Tim]
• Sie Dokumentasi: [Koordinator & Tim]
• Sie Konsumsi: [Koordinator & Tim]
• Sie Keamanan: [Koordinator & Tim]
• Sie Kesehatan: [Koordinator]

Rangkaian Kegiatan

Hari Pertama (14 Juli 2025):

• Sambutan dan pembukaan oleh Kepala Sekolah
• Acara pelepasan balon sebagai simbol semangat baru
• Perkenalan guru dan panitia
• Tur keliling sekolah bersama kakak kelas
• Kegiatan ice breaking untuk mempererat hubungan antar siswa

Hari Kedua (15 Juli 2025):

• Penyampaian visi, misi, dan tujuan sekolah
• Penjelasan tata tertib dan aturan sekolah
• Diskusi kelompok seputar adaptasi dan kedisiplinan

Hari Ketiga (16 Juli 2025):

• Pengenalan kegiatan ekstrakurikuler dan seni
• Aktivitas outbound di halaman sekolah

Hari Keempat (17 Juli 2025):

• Lomba kreativitas antar siswa baru
• Unjuk kemampuan kegiatan ekstrakurikuler
• Pembagian penghargaan
• Penutupan dan doa bersama

Berikut rincian kegiatan dalam format narasi:

Kegiatan MPLS dimulai dengan seremoni pembukaan yang dipandu oleh Kepala Sekolah, Bapak/Ibu [Nama Kepala Sekolah], dihadiri oleh guru, siswa baru, serta para wali murid. Acara dibuka dengan pelepasan balon, sebagai simbol harapan dan semangat menyambut tahun ajaran baru.

Selanjutnya, siswa diajak untuk berkeliling sekolah dengan pendampingan dari kakak kelas, guna mengenal ruang-ruang penting dan fasilitas yang tersedia. Setelah itu, sesi ice breaking digelar agar siswa baru dapat saling mengenal dan membangun kekompakan.

Di hari kedua, siswa dikenalkan lebih dalam pada nilai-nilai sekolah, visi dan misi lembaga, serta peraturan yang harus diikuti selama menjadi bagian dari komunitas sekolah. Kegiatan berlanjut dengan diskusi kelas mengenai cara bersikap dan menyesuaikan diri.

Hari ketiga diisi dengan sesi pengenalan berbagai ekstrakurikuler, seperti seni tari, olahraga, dan kegiatan lainnya yang bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa. Sore harinya, kegiatan outbound diselenggarakan untuk memperkuat kerja sama dan kebersamaan.

Di hari terakhir, siswa baru menunjukkan kreativitasnya dalam lomba-lomba yang menyenangkan. Sesi ini juga menampilkan demonstrasi kegiatan ekstrakurikuler dari kakak kelas. Rangkaian kegiatan diakhiri dengan pemberian hadiah, penutupan resmi, dan doa bersama yang dipimpin oleh guru pembina.

C. Evaluasi Kegiatan

Kendala yang Dihadapi:

• Cuaca hujan ringan sempat mengganggu sebagian aktivitas luar ruangan.
• Masih ada beberapa siswa baru yang belum memahami aturan sekolah secara menyeluruh.
• Gangguan teknis menyebabkan keterlambatan pada sejumlah sesi kegiatan.

Solusi yang Diterapkan:

• Memindahkan kegiatan lapangan ke aula sekolah agar tetap bisa berlangsung meski hujan.
• Menyelenggarakan sesi tambahan khusus untuk menjelaskan aturan sekolah secara lebih detail.
• Mengecek ulang semua perangkat teknis sebelum kegiatan, serta menyediakan alternatif jika terjadi kendala teknis mendadak.

D. Penutup

Secara keseluruhan, pelaksanaan MPLS 2025 di SD Negeri Pasar Minggu berlangsung sukses dan memenuhi target yang telah dirancang. Siswa baru tampak antusias mengikuti setiap kegiatan dan mulai menunjukkan adaptasi positif terhadap lingkungan sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi awal yang baik bagi siswa baru dalam menjalani proses belajar dan tumbuh bersama di SD Negeri Pasar Minggu.

Ucapan terima kasih disampaikan kepada seluruh pihak yang telah terlibat dan mendukung pelaksanaan MPLS tahun ini.

Contoh Laporan MPLS 2025 untuk SMP dan MTs

LAPORAN KEGIATAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) TAHUN PELAJARAN 2025/2026

SMP Negeri [Isi nama sekolah]

BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang

Mengawali tahun pelajaran 2025/2026, setiap satuan pendidikan wajib melaksanakan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi peserta didik baru. Kegiatan ini bertujuan sebagai sarana awal untuk mengenalkan budaya sekolah, lingkungan fisik, nilai-nilai yang dianut sekolah, serta menumbuhkan rasa nyaman dan semangat belajar sejak dini.

Sebagaimana tercantum dalam Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru, kegiatan MPLS harus diselenggarakan secara edukatif, menyenangkan, dan berorientasi pada pembentukan karakter siswa. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan mampu beradaptasi dengan lingkungan baru secara lebih cepat dan positif.

B. Dasar Hukum

• Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan
• Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru
• Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
• Permendikbud No. 75 Tahun 2016 tentang Komite Sekolah
• Keputusan Kepala SMP Negeri [Nama Sekolah] No. [Isi Nomor SK] tentang Pembentukan Panitia MPLS Tahun 2025/2026

C. Tujuan Kegiatan

• Memperkenalkan peserta didik baru terhadap lingkungan, tata tertib, dan budaya sekolah
• Mendorong adaptasi siswa dengan lingkungan fisik, sosial, dan akademik sekolah
• Menanamkan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan karakter positif sejak awal
• Mempererat hubungan antar siswa dan dengan warga sekolah
• Memberikan informasi awal tentang kegiatan belajar dan ekstrakurikuler

BAB II Pelaksanaan

A. Waktu dan Tempat

• Pra-MPLS: 10–11 Juli 2025 (orientasi orang tua, pengumpulan data, teknis kegiatan)
• MPLS: 14–16 Juli 2025 (3 hari)
• Tempat: SMP Negeri [Nama Sekolah]

B. Peserta

Peserta MPLS adalah seluruh siswa baru yang telah diterima melalui jalur penerimaan peserta didik baru (PPDB), dengan jumlah total sebanyak [jumlah siswa] orang.

C. Susunan Panitia

• Penanggung Jawab: Kepala Sekolah
• Ketua Pelaksana: [Nama Guru Penanggung Jawab]
• Sekretaris: [Nama Sekretaris]
• Bendahara: [Nama Bendahara]
• Koordinator Acara, Konsumsi, Kesehatan, Dokumentasi, dan Keamanan: [Isi Nama]
• D. Narasumber dan Fasilitator
• Kepala Sekolah
• Wakil Kepala Sekolah
• Guru BK
• Wali Kelas
• Pembina OSIS
• Perwakilan OSIS sebagai mentor kelompok
• Pihak eksternal (jika ada, seperti dari puskesmas atau kepolisian)

E. Rangkaian Materi dan Kegiatan

Berikut adalah materi dan kegiatan yang dilaksanakan selama MPLS:

• Senin, 14 Juli 2025: Pembukaan MPLS oleh Kepala Sekolah, pengenalan guru dan staf, tur sekolah, ice breaking
• Selasa, 15 Juli 2025: Pengenalan visi-misi sekolah, tata tertib, sistem belajar, kegiatan OSIS dan ekskul, serta penanaman karakter.
• Rabu, 16 Juli 2025: Workshop minat dan bakat, pengenalan program literasi, pentas seni, penutupan dan doa bersama.

F. Sumber Dana

Seluruh kegiatan dibiayai oleh Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2025, serta didukung oleh partisipasi sekolah dan sponsor bila ada.

BAB III: Hasil Kegiatan

A. Tingkat Kehadiran

Selama kegiatan MPLS berlangsung, rata-rata tingkat kehadiran siswa mencapai 95 persen, dengan rincian:

• Hari pertama: [jumlah hadir] siswa hadir
• Hari kedua: [jumlah hadir] siswa hadir
• Hari ketiga: [jumlah hadir] siswa hadir

B. Evaluasi Pelaksanaan

MPLS berjalan lancar dan sesuai dengan jadwal. Peserta didik tampak antusias mengikuti materi dan aktif dalam kegiatan kelompok. Tur sekolah dan sesi ice breaking berhasil mencairkan suasana dan membangun keakraban antar siswa. Beberapa kendala teknis seperti keterlambatan peserta atau cuaca sempat terjadi, namun dapat diatasi dengan baik.

BAB IV Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan

Kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026 di SMP Negeri [Nama Sekolah] telah terlaksana dengan baik. Seluruh rangkaian kegiatan memberikan dampak positif bagi peserta didik baru dalam hal pengenalan lingkungan sekolah, penguatan karakter, dan kesiapan mengikuti kegiatan belajar mengajar ke depannya.

B. Saran

• Pelaksanaan MPLS tahun depan sebaiknya dipersiapkan lebih awal agar lebih optimal
• Menambah variasi permainan atau simulasi untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
• Menyediakan lebih banyak waktu untuk sesi tanya jawab atau refleksi siswa
• Melibatkan alumni atau tokoh inspiratif sebagai motivator dalam kegiatan

BAB V Penutup

Dengan selesainya kegiatan MPLS tahun ajaran 2025/2026, kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung pelaksanaan kegiatan ini, baik dari pihak sekolah, guru, orang tua, OSIS, maupun para siswa baru. Kami berharap MPLS menjadi fondasi yang kuat bagi peserta didik baru untuk menjalani proses belajar dengan penuh semangat, disiplin, dan karakter yang baik.

Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban kegiatan dan dokumentasi resmi kepada pihak sekolah dan Dinas Pendidikan setempat. Semoga laporan ini bermanfaat dan menjadi bahan evaluasi untuk pelaksanaan kegiatan berikutnya.

Contoh Laporan MPLS 2025 untuk SMA dan SMK

LAPORAN PELAKSANAAN MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) 2025

SMA Negeri 10 Makassar

A. Pendahuluan

Latar Belakang

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan program tahunan yang dilaksanakan pada awal tahun pelajaran baru. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa baru pada lingkungan fisik sekolah, nilai-nilai budaya yang dianut, serta tata tertib yang berlaku di SMA Negeri 10 Makassar.

MPLS tahun 2025 diselenggarakan oleh pengurus OSIS dengan mengusung tema [isi tema kegiatan MPLS] yang menjadi dasar pelaksanaan seluruh rangkaian kegiatan.

Tujuan Kegiatan

Adapun tujuan dari kegiatan MPLS ini adalah sebagai berikut:

• Memperkenalkan lingkungan fisik sekolah, fasilitas, dan peraturan kepada peserta didik baru.
• Membantu siswa dalam proses adaptasi terhadap lingkungan belajar yang baru.
• Membangun semangat kebersamaan dan kekeluargaan antar peserta didik.
• Menyampaikan informasi terkait program pembelajaran serta kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah.

B. Perencanaan dan Pelaksanaan

Waktu dan Tempat

• Tanggal pelaksanaan: 14–17 Juli 2025
• Durasi kegiatan: 4 hari
• Tempat kegiatan: SMA Negeri 10 Makassar

Struktur Kepanitiaan

• Ketua: [Nama Ketua/Ketua OSIS]
• Wakil Ketua: [Nama Wakil Ketua]
• Sekretaris: [Nama Sekretaris]
• Bendahara: [Nama Bendahara]
• Koordinator Divisi Acara
• Koordinator Divisi Dokumentasi
• Koordinator Divisi Konsumsi
• Koordinator Divisi Keamanan
• Koordinator Divisi Kesehatan

Rangkaian Kegiatan

Hari Pertama (14 Juli 2025)

Kegiatan dimulai dengan seremoni pembukaan yang dipimpin oleh Kepala Sekolah, Bapak/Ibu [Nama], serta dihadiri oleh seluruh guru dan staf sekolah. Pembukaan ditandai dengan pelepasan balon warna-warni ke udara sebagai simbol semangat baru. Setelah itu, para siswa dikenalkan kepada guru dan panitia, lalu diajak berkeliling sekolah dalam sesi tur yang dipandu oleh kakak kelas. Di akhir hari, mereka mengikuti permainan interaktif ice breaking untuk membangun keakraban.

Hari Kedua (15 Juli 2025)

Siswa mendapatkan materi mengenai visi, misi, serta nilai-nilai sekolah. Penjelasan tentang aturan dan tata tertib juga disampaikan agar siswa memahami pentingnya kedisiplinan. Selain itu, diberikan pula pelatihan dasar kepemimpinan dan pengenalan konsep Kurikulum Merdeka.

Hari Ketiga (16 Juli 2025)

Peserta MPLS dikenalkan pada berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah. Mereka diajak mengunjungi ruang OSIS dan tempat-tempat kegiatan ekskul, serta mengikuti workshop singkat dan aktivitas outbound yang menyenangkan.

Hari Keempat (17 Juli 2025)

Hari terakhir diisi dengan lomba kreativitas antar siswa baru dan pentas seni sebagai ajang menampilkan bakat. Beberapa ekstrakurikuler juga menampilkan demonstrasi kegiatan mereka. Rangkaian MPLS ditutup dengan pemberian penghargaan, doa bersama, dan acara penutupan resmi.

C. Evaluasi Pelaksanaan

Kendala

Selama kegiatan berlangsung, beberapa kendala yang dihadapi antara lain:

• Cuaca yang berubah-ubah, dari panas menyengat hingga hujan deras, menyebabkan beberapa kegiatan luar ruangan terganggu.
• Sebagian siswa belum terbiasa dengan kedisiplinan, misalnya datang terlambat atau tidak mengenakan atribut sesuai ketentuan.
• Ada siswa yang mengalami gangguan kesehatan ringan selama kegiatan berlangsung.

Solusi

Untuk mengatasi kendala tersebut, panitia melakukan penyesuaian berikut:

• Memindahkan kegiatan yang bersifat outdoor ke aula atau ruang serbaguna.
• Memberikan pengarahan dan penegasan mengenai tata tertib serta konsekuensi bagi pelanggaran.
• Menyiagakan petugas kesehatan serta menyediakan kotak P3K dan obat-obatan dasar selama kegiatan.

D. Penutup

Secara keseluruhan, pelaksanaan MPLS tahun 2025 di SMA Negeri 10 Makassar berjalan dengan baik dan lancar. Partisipasi siswa baru cukup tinggi dan mereka terlihat antusias mengikuti setiap sesi kegiatan. Semoga MPLS ini memberikan pengalaman positif dan menjadi awal yang baik bagi perjalanan mereka di jenjang pendidikan baru.

Demikian contoh penulisan laporan kegiatan MPLS dari berbagai jenjang pendidikan dengan format yang dianjurkan. Semoga membantu, ya!

Bagi Bunda yang mau sharing soal parenting dan bisa dapat banyak giveaway, yuk join komunitas HaiBunda Squad. Daftar klik di SINI. Gratis!